针对“智能广播”中的“智能”我的了解是指广播系统供应智能节制接口，可以依照人所设置的任务义务，准时定点完成播听任务，并可主动节制相关设备，以完成无人值守智能播控。现有的系统大都是局部设备完成了智能播放和治理，就整系统而言没能完全完成智能化，如节制软件和多路播放软件是别离的，需求多个软件配套设置，操作烦琐等等。如果说能够把节制和多路播放引擎连系在一起，以防止反复操作带来的不方便。可以经过主控软件以分歧轮回周期、分歧播放模板设置多播放引擎的播听任务，音箱可以依据软件设置主动翻开封闭，主动播放发送到指定终端的义务，外设可依据准时主动开关，矩阵可以依据设置主动切换，音箱开机智能音量巡检初始等等，完全构建了主动化无人值守智能广播平台。

当然，针对不同阶段的校园，校园广播的智能化也有不一样的体现。如在小学校园中，就要选用经济、稳定的自动定压广播，对于小学来讲只需要播放一套节目，选用定压广播就可以满足要求。另外，一般小学校园面积都不会很大，布广播线相对也比较简单。对于音乐铃声，在前端增加一台MP3智能播放器(可存贮30分钟左右的音乐)实现铃声，眼操、广播操自动定时播放、自动控制功放开关机;在中学中，我就建议采用数字调频可寻址智能广播。首先调频广播在节目容量上完全可以满足多套节目同时传输的要求，在音质方面，调频广播失真度小，且可以立体声传输，校园调频广播只经过调频调制——解调两个环节，如果采用高品质数字音源，音质是完全可以保证的。另外，数字音源在自动播出与智能控制方面，也有利于广播软件的自动播控，硬盘也可实现数千首音频文件的海量存贮，数字格式的音频文件计算机编辑与处理起来也十分方便。;而针对相对复杂的大学校园，最好采用多种传输手段、多模式同步广播的方法。校园公共区采用有线广播，学生宿舍及教室采用无线调频广播覆盖，同时利用校园进行网络直播或随时点播。

总体看来，不同阶段的校园有不同的智能化需求，如何解决其多样的需求，也是政府和企业在共建智慧校园时不可被忽略的一点。